AOPA职业教育无人机专业示范课教学活动

  近年来，随着科技发展，无人机的功能越来越强大，应用场景也在不断扩展。为进一步推动职业院校无人机专业的发展，解决无人机产业人才培养滞后问题，6月8日中国AOPA派遣其教育事业部师资团队，在北京交通运输职业学院通州校区，开展为期一天的无人机驾驶及装调检修的示范课教学活动，颐信泰通（北京）信息科技股份有限公司部分技术人员，在此次示范课教学活动中担任技术支持工作。

教学人员组成

  为把北京交通运输职业学院无人机专业，打造成为全国职业院校无人机专业标杆，此次示范课教学活动，中国AOPA特派教育事业部陈宽主任、教育事业部唐荣宽总监以及具有丰富教学经验的无人机教师，共同作为教学活动的主导师资力量，与颐信泰通公司部分无人机技术人员，为北京交通运输职业学院无人机专业的师生们，带来一期精彩绝伦的无人机示范课教学活动，令参与者受益匪浅。

教学环境

北京交通运输职业学院通州校区无人机实训室，从设计、施工到验收都是按照中国AOPA无人机职业教育实训室规划设计完成，是全国首家从文化建设、实训室划分、实训室认证，完全按照职业教育无人机应用技术教学设备和职业教育无人机应用技术实训室标准建设的高职院校。

实训室分为模拟飞行区、室内飞行区、无人机装调区，同时还配有模拟飞行设备、室内A类飞行训练机、室外B类高级训练机、室外C类考试机、无人机初级装调设备、无人机高级装调设备、无人机装调工具，可满足32人实训教学。

无人机模拟飞行区

无人机室内飞行区

无人机装调区

示范课共分为三部分内容：飞行训练模拟器360度悬停以及模拟器四向悬停、室内无人机起飞降落训练、无人机结构组装训练。

一、模拟器360度悬停

模拟器360度悬停指模拟器在飞行中，通过遥控器操控无人机进行顺时针或者逆时针的自旋悬停练习。

二、室内无人机起飞降落训练

起飞降落训练是指：在室内飞行训练中，通过操控遥控器控制无人机匀速起飞、缓慢且精准降落的练习。

训练标准为：操控无人机起飞匀速爬升到1.7米高度（执飞人员平视高度），短暂停顿后降落，降落目标场地为地面标记区域。

室内飞行训练前需要对无人机飞前进行检查，包括核对训练所需器材、机身结构检查、电机检查、电池检查、蜂鸣报警器检查、电池装载、遥控器检查、飞行系统检查、动力系统解锁等步骤。

三、多旋翼无人机螺旋桨组装训练

  课程开始，老师要求同学们先按照作业指导书上的步骤组装无人机，20分钟过去了，12组共24名同学，没有一组顺利完成组装任务，课程便在同学们疑惑和不解中正式开启。首先要认识工具箱中的所有工具，只有正确认识并且使用工具，才能准确无误地完成零件组装任务。组装包括飞塔底座安装、飞塔安装、机身支撑柱安装、机臂安装等几个步骤。经过老师的一番讲解，同学们动手组装的速度和成功率有了大幅度地提升。

  课程结束后，中国AOPA教育事业部唐荣宽总监，为同学们进行示范课教学活动的点评，他肯定了示范课框架的完整性、课堂材料和工作页的规范性等优点，同时也指出一些诸如教学反馈与动作确认不足、理论知识延展和实操不能重叠、强调口令要复诵等细节问题，按照职业标准，对师生提出了更高的要求。

填写工作页

填写工作页是无人机结构组装训练的最后一项，也是至关重要的一个环节；是对同学们是否掌握重、难点的检验。

教学反思

  无人机专业示范课教学活动结束后，中国AOPA教育事业部一行以及北京交通运输职业学院无人机专业教师、颐信泰通部分技术人员，就今天示范课培训活动进行了教学反思；从课件改进、操作规范、分组教学等几方面进行点评、研讨。力求打造出更加精益求精的无人机课程。充分体现出三方严谨、规范的工作作风，以及匠心独运的工匠精神。